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小熊请客完整故事文本
中班数学行动找纪律
行动策画布景作-为中班下学期的儿子，曾经有过纪律排序的教学活动，因此具有浅显的纪律排序经历，已控制了 AABAAB.ABBABB的排序才能，本次教学活动既在帮-助儿子牢固对已学学的控制，能经过本人的视察，发觉东西的系列纪律，也经过本次教学活动，进修新的排序纪律了。行动目的认知目的能积极发觉系列的纪律AABAAB.ABBABB和 ABCABC，进修按纪律AABBCC的办法举行系列啦。感情目的在作珠帘.浏览珠帘的历程中感觉纪律美呢。技术目的提升视察才能和想法的敏捷性了。教导重点.难点教导重点能积极发觉系列的纪律教导难点 进修按纪律AABBCC的办法举行系列啦。
行动预备1.教具小熊.小猴.小猪.小猫的图片；三条有纪律的路；三个已粘有部-分AABBCC纪律的盘子；一根长绳索，上边穿有夹子；一条有AABBCC纪律的领巾图片呀。2.学具人手一根长纸条，一位固体胶.各色小圆片很多呀。3.经历筹备幼儿已有AABABB.ABBABB的排序认知经历啦。行动历程（一）温习纪律AABAAB.ABBABB，引出纪律ABCABC1.出示三种动物图片呀。2.逐个出示三条路，指导儿子发觉AABABB.ABBABB和ABCABC系列纪律拉。（两）进修新纪律AABBCC1.出示领巾图片，指导儿子视察.发觉AABBCC的纪律了。2.视察领巾上的斑纹有几种色呀？每种色又有几个并排放在一块呀？3.指导儿子发觉盘子上的纪律，并接下去往下排呢。第一个公司排，另有2个请2个儿子上去竞赛排，搜查是不是排对了。
4.小结本来这三个盘子上的斑纹也都是有纪律地系列的呀。（三）操纵，进一步牢固纪律AABBCC1.作一串珠帘，要三种色有顺着规律地排呢。2.推荐操纵原料和请求每一个人拿一根长纸片，从画着色的这一头最先粘，三个色有纪律地排，不断到纸片粘满了，就把她挂到珠帘底下，用上边的夹子夹住拉。3.儿子操纵了。（四）浏览美丽的珠帘，感知纪律美教导反过来思考我策画了以“小熊请吃饭”为线索，奇妙地渗入种种拥有纪律排序的东西，让儿子在与这一些“生物”的互动中积极努力地摸索新的纪律，到达教学活动的目的呀。儿子们对今日的教学内容十分感兴趣，并且决大多数的儿子在自立的操作过程中也能准确地完结排序纪律，可是在我的解说和儿子的操纵中也有不-足1.在指导儿子感知AABBCC的排序纪律时出示了一位圆盘，但当儿子所有粘贴完好以后，突然认识到应当给儿子一位开始的记号，有无记号色就混在一块，纪律再也不那样的清楚呢。2.我供给给儿子长纸条的时刻，让儿子本人依照纪律粘贴，应当提醒儿子当纸条曾经再也不有场合粘时，一位节结尾的时刻就再也不往下粘了，而咋们则应当 在儿子操纵以前将要要提示儿子将AA也要去掉，场合不足不够了就再也不往下粘了了。让我晓得了咋们要作的一开始的时候预备有太多，包罗课本的焦点经历，知识点的准确掌握等等，特别是数学.科-学行业，是不同意导师有一点儿的学科知识方方面面的误差，以至不过关节策画中的一位小细节，老师都须要思考周详才性，才气带给儿子最为科-学的认知经历啦。
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