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小学的听课记录
鲁网4月2日讯为进一步提拔老师的教导教导水准,给老师们一位相互交换.讨论.展现自我风范的舞台呀。3月31日,临沂莒南县第二小学全部语文老师以备课组为单元,举办了三四单位先导课听评课行动了。在行动中每位老师经过经心筹备,斗胆地展现了我的课堂教学风范,出现了一堂又一堂生动活泼的课堂教学拉。
宋晓婷导师执教《小公鸡和小鸭子》时重视了词语的累积与抄写和句式仿写的练习拉。李梅导师执教《端五粽》时使用多种抽象直观的教导办法,让學生在放松.高兴的进修气氛中识字写字,练习提升學生的语文能力,进一步提高學生的识字写字才能,一开始培育學生的语文素质呀。徐颖导师执教的单位先导课《从军行》精确掌握教导重点,有用打破难点,美化了进修古文的办法了。张艳飞导师执教《古诗三首》时让學生领会读书的人托物言志的写法了。王海娟导师执教的《哪个星期天》指导學生捉住重点的语句,将单位语文因素的进修落到实处了。徐志秀导师执教《绿》.王晓英导师执教《白鹅》都紧紧围绕单位语文因素来策画教导,关心學生教室变成拉。教室上,导师们个个神采奕奕,用热情燃烧學生的爱好,用语言启迪學生的想法,用办法鼓励學生的参加,用夸建立學生的自信心,用身行指引學生的标准啦。导师的一言一语 .一举一动如春风化雨般滋养着學生的心坎,灌溉着国家以后的花朵,让你们在这片肥沃的土地中茁壮成长 拉。
经过先导课听评课行动,不单帮-助执教导师熟悉到本节课教导历程中的优缺点,也对其余列位导师的教导发展起到了促进作用,营建了浓重的进修气氛,推进了老师的专注发展,为进一步晋升该校课堂教学品质奠基了坚固的根基了。(通讯员 宋金霞)
起源 鲁网
小学听课记录表 听课内容
听课记录表
班级 | 文科 | 上课老师 | ||||
时候 | 月 日 第 周 礼拜 第 节 | |||||
课题 | 第 课时 | |||||
教导历程纪录与思索 | ||||||
温习与 导入 | ||||||
新课教导 | ||||||
课堂练习 | ||||||
板书设计 | ||||||
功课部署 | ||||||
课后评估 | ||||||
评估方位及重要内容 | 评估等第 | |||||
1.老师基本功教态慷慨自-然,普通话标-准,抄写整齐 | ||||||
2.课堂纪律學生坐姿正派,无开小差征象 | ||||||
3.师生互动面向全部,歪斜待优生 | ||||||
4.讲堂构造讲堂关节完全,时候分派恰当 | ||||||
5.评估机制能充分调动學生积极性,教室气氛浓重 | ||||||
6.课前温习既牢固旧学,又为新课作下铺垫 | ||||||
7.新授常识讲练联合,循规蹈矩,重.难.疑点明白 | ||||||
8.课堂练习紧扣目的,形式多样 | ||||||
9.板书设计雅观.整齐,富裕思维,表现重点 | ||||||
10.功课部署针对性强,作业量适合,形式多样 | ||||||
11.教室小结知识点.讲堂习性双评估 | ||||||
12.德育浸透联合教学内容浸透德育教育 | ||||||
整体评估 |
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