尽管受Covid-19事件影响，各地学校陆续推迟开学，但学校响应教育部“停课不停学”的要求，纷纷开启线上课程。那么网课到底是什么样的呢？老师和学生对此有何看法？
01
书面表达1
想象一下，您是李华，您的英国笔友史蒂夫向您发送了一封电子邮件，询您在COVID-19大流行期间的学习状况。请回复他。内容如下
1开学时间推迟。
2.通过在线课程学习。
3心情。
找出案
1.字数约100字。
2.您可以酌情添加细节，以保持写作的一致性。
三。开头句和结尾句是为您写的，不计入您的总字数。
参考条款
新的冠状病新的冠状病
学期学期
学校停课
亲爱的史蒂夫，
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你的，
李华
范文
亲爱的史蒂夫，
我很高兴听到你的回复。在您的电子邮件中，您询了在新型冠状病爆发期间我如何学习，所以我写信告诉您这一点。
为防止新型冠状病感染的肺炎疫情蔓延，我校与全国其他学校一样，推迟了春季学期开学时间。然而，即使在假期里，学习也没有停止。我们学校提供语文、数学、英语在线课程。等等这些天，同学们都在家上网学习，上网学习很有趣，但我希望能尽快回到学校，见到我的同学和老师。
我期待再次收到您的来信。
你的，
李华
02
书面表达2
假设您是李华，请在学校杂志的“英语角”栏目上写一篇题为“参加在线课程”的英文文章，介绍您在COVID-19大流行期间的在线课程。亮点包括
1.请介绍一下你的老师。
课堂上两名学生的反应；
3你感觉如何？
找出案
1.字数约100字。
2.您可以酌情添加细节，以保持写作的一致性。
参考条款
流行病
现场直播
我喜欢你
参加在线课程
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范文
参加在线课程
受疫情影响，我们学校将课程转移到网上，作为不间断学习的临时解决方案。在线课程对于教师和学生来说都是一个挑战。
高先生是一位50岁的数学老师，他在学习如何直播课堂上遇到了困难。他表示，在上线之前，他会多次上这门课。在线教学时，高老师不小心开启了美颜相机功能，搞笑了。这对我们来说是一个很大的帮助，并得到了我们很多的喜欢。
高老师值得我们尊敬和钦佩，因为他在努力学习新的教学方法。从他身上我们懂得了“学什么时候都不晚”这句话的真正含义。
03
表达式3
在当前的COVID-19大流行期间，人们对不同地点举办的在线课程有不同的看法。假设你是李华，要参加一个英语作文比赛，题目是“传统课程会被网络课程取代吗？”，请写一篇英文稿件。亮点包括
1网络授课的出现背景
2网课的优缺点
3你的观点。
找出案
1.字数约100字。
2.您可以酌情添加细节，以保持写作的一致性。
参考条款
新的冠状病新的冠状病
学期学期
导演
传统课程会被线上课程取代吗？
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范文
传统课程会被线上课程取代吗？
近日，受新冠肺炎疫情影响，春季学期开学时间进一步推迟，不少学校开始线上授课。然而，对于在线课程的看法却各不相同。
一些人欢迎教学方法的改变。这是因为教师不必重复相同的内容，学生也可以再看一遍课本。另一个人则恰恰相反。他们认为在线教育缺乏师生互动，质疑学生是否是真正的学生。自律无监督
在我看来，传统课堂不能被网课取代，因为学生在学校学到的不仅仅是知识。但在这种特殊情况下，网课是更好的选择。
主题词汇
主题句型
一、线上教育的利弊？
1网络授课的优势
1.在线教育克服地域。教师和学生只能使用电脑和手机进行教育活动，解决了因疫情防控而无法移动或聚集的题，让教师和学生可以在家完成教育工作。
2、丰富学生的学习方式。如今网络资源丰富，可供选择的也很多。许多采用直播和录制的方式，并具有课程回放功能。如果您无法参加直播，学生可以重播课程。学习知识的途径更加广泛，一些学生，特别是那些能够严格自律的学生，通过网络自学会受益匪浅。
3、丰富教师教学方式，促进教师“再学习”。21世纪的信息技术是所有教师的必修科目，教师运用信息技术的能力直接影响学生运用信息技术的能力，一个好的教师除了具备过硬的学科知识和教学技能外，还必须具备信息技术的能力。技术工具。此次开展的线上培训也考验和提高了教师的信息技术应用水平，鼓励教师勇于担当、主动作为、汲取经验、共同学习，钉钉直播要求教师精通这一点。同时，教师在探索过程中通过互联网获得了微课、短视频、教学课件等优质教学资源，丰富了教学资源，极大促进了教学水平的提高。
4.促进沟通。由于在线学习环境需要使用比平时更先进的辅助工具，自然不会出现因座位而看不清黑板等题。教师和学生可以通过录屏、截图的方式记录课堂笔记，明显提高了效率。选择题采用题板的形式，统计收集更加快捷。网课回题比较自然，不需要太多注意力，也不容易被别人打断。通过网络可以达到学生和老师直接沟通的效果，分享原有的、坚定不移的立场。
5、无干扰。在线教育“跨越”空间距离。无论你在哪里，无论你的网络教室有多少人，只要一个人安静地在线学习，就可以消除很多干扰。对于自觉学习的学生来说，比网上课堂更有效率。在家学习的高老师可以更加自由地行动，选择最舒服的上课方式，解放身体，不受课堂纪律的束缚。
6.可以玩了。在线教育正在照顾因各种原因错过在线教育内容的学生。只要他们想学，总有办法找出他们没有听过或不完全理解的内容。在自觉研究、整合的同时，教师可以提出更高的要求。教学的好处是，下次你说“我们上次讲过这个题”时，肯定有图有真相。
2在线教育存在的题
1.老师的角色变成了单纯的网络主播。由于大多数教师刚接触在线教学，对的使用还处于探索阶段，他们的角色往往是简单的主播，老师独讲，学生听。实时教学中，师生之间缺乏互动，即使老师讲得生动，学生看久了也会产生疲劳，教学效果也会大打折扣。
2、对学生缺乏有效的控制。由于没有现场上课，老师无法约束学生，学生可能会缺乏自我管理能力，或者在听课、玩、听音乐、看小说、发信息甚至上课时无法集中注意力。如果你中途退学或者没有按时停课，你的教育效果必然会下降。
3、网课学习氛围缺失。由于在线教师无法巡视课堂，直接查看学生的学习状况，也无法进行现场或小组讨论，师生之间的互动和沟通远不如现场教育有效。有些类型的班级，课堂上没有活跃的学习氛围，显得冷冰冰的。
4、培训效果得不到有效保证。在线上课过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师无法快速发现学生的题并及时给予指导，很容易让学生走弯路。同时，课后反馈效果不佳。尽管老师在网上布置作业并要求学生按时提交，但学生放学后很容易歪曲和抄袭作业，并使用题搜索软件来完成作业。课后反馈效果不佳，老师也无法通过学生的作业发现题并及时做出调整。
5、对学生视力影响很大。在线教育对学生的视力健康构成威胁，因为它涉及使用电脑、手机和其他设备进行教学。这将对您的视力以及身体健康产生不可低估的负面影响。
6.网络延迟。短时间内大量用户在线，同时各种教育类APP正在占用手机内存，不少性能不足的智能手机出现切换延迟、断线等情况。尤其是老师这边，如果网络不稳定、断线，或者老师工作不正常、没有声音，整个班级都会受到影响。
7、课堂气氛淡薄。如果没有一个小组学习环境，许多相互促进的方法都行不通。自己。
8.不舒服的互动。由于云课堂本身技术，目前没有提交照片、音频、视频的入口。这只能通过第三方软件来实现，增加了学生的操作次数，降低了课堂效率。提和解得不到及时解，听课过程中如果出现题，只能通过网络进行交流，这比信息来回的面对面讲解差很多。
9、监管不便。每个人的注意力广度都是有限的，尤其是在互联网上。如果课程本身不够吸引人，你往往会分心，这是可以避免的。
这篇文章详细为你解了疫情下的网课英语作文优缺点的这类题和一些关于英语疫情网课利弊初中作文相关信息，希望对大家有所帮助!
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