教育部一年级版第1卷拼音教学第7课z、c、s。本次讲座由五个部分组成。
如何学好拼音，为学生打下坚实的基础？我的高级老师建议我不要缺席每一堂中文课并好好上课。良好的基础非常重要。跟着两位老师学好拼音！
第一部分由三个声母z、c、s和三个完全识别的音节组成，第二部分由声母z、c、s和韵尾a、e、u、中间u和最后o。拼音三音节及音节zi、ci、si的整体声调识别。
第三部分是学习“字母、单词、句子”三个单词，其中“字母、单词、短语、句子、儿子”是本课要认识的生词。第四部分是儿歌《穿越》。《桥》本单元学习的新音节是“司”、“作”、“措”。第五部分涵盖本单元必须认识的新字母“字母、词、短语、句子、分词”，以及字母z，c，你需要写一个4行的网格，笔画顺序为s。
1.学习目标
1能准确读出声母z、c、s及全音节zi、ci、si，准确发音，认形准确书写声母。
2、准确发音由z、c、s及韵尾辅音组成的2针、3针音节，并随声调准确地读、读整个音节。
3、借助拼音正确读出“字、词、句”三个单词，认识“字、词、词、句、子”五个生词。
4正确朗读儿歌《过桥》。
2.学习字母
字母学习和全音节识别
1准确读出字母发音
学生首先要发出正确的发音。z、c、s是用舌尖发音的，说白了就是用舌头发音。
大家看着形势图，谈论地图上画的是什么，自己在做什么。你在图中找到z、c、s了吗？
需要注意的是，声母z、c、s应发轻而短，整个音节zi、ci、si应发长而响。
2-形状识别
这里，你可以看一下情境图，通过观察情境图来寻找图片和字母的相似之处，比如黑板上写的字是z，小刺猬形状是c。蚕丝的形状为S型。
由班主任带领。音节的整体认读直接用于拼音汉字，拼读不能与第一个声母结合使用；必须整体认读、记忆。
除了上述方法外，还可以引导学生联系生活，提高记忆力。这三个第一个辅音是什么样的？指导学生创作一首顺口溜，例如两个字母z、z、z、半圆c、c、c以及八个字母s、s、s的半圆。
3个增强记忆力的故事
看场景照片，编一个故事小动物们正在森林学校上课。熊老师穿着紫色的衣服，手里拿着一本书，指着黑板上的z，认真地给大家授课。学三个拼音字母，小刺猬认真地写每个字母，叶子上的蚕纺线，拉出来的线像字母S。来吧，孩子们，很好玩，学字母！
写4个字母
学生在学习这三个字母的写法时，要注意新笔画“横折横”，在占据中格的一笔中写出“z”，并注意两横笔画的长度。
写“c”时，注意顶部和底部的方块。
写“s”时，从右上角开始，先在左边写一个半圆，再在右边写一个半圆。
3.学习拼写和阅读
1两个拼音音节
语文书第32页底部有9个二拼音节，相信经过上学期的学习，学生拼写不再有困难，所以应该自己练习拼写。
然后，使用熟悉的汉字和单词进行拼写。
23个拼音音节
由于有些同学拼写三针音节仍然有困难，我们先回顾一下如何拼写三针音节。老师在之前的文章中写到，三针音节有三种拼写方法。
我会检查并测试你的拼写。
如果你们真的拼写有困难，你们可以一起编一首顺口溜。创建顺口溜非常简单。例如，如果昨天的声音是昨天，你可以说昨天，昨天，昨天昨天，擦衣服，擦衣服，擦擦，所以，所以，哪里。就是这样。
3.音节的一般识别、阅读理解和声调学习
中文书第32页右边一共有三个认读音节，我们自己读音。
创建童谣以提高整体音节意识和语气可读性。“紫树，紫花，紫花开，紫瓜开，紫瓜柄上长出小刺，紫瓜撕开，里面装着芝麻。”
4.词汇学习和读写能力
1个字
书中的单词对于孩子来说并不陌生，这里老师可以直接要求学生造词、造句。
例如，您可以使用“learn”来创建诸如去学校、去学校、学习、知识、大学、小学等单词。
熊………
如果时间充裕，可以多练习说一些句子，以展示孩子的语言表达能力。
2识字能力
需要注意的是，识字部分的“字母、单词、单词”都是单调的声音，是通过扩展单词和说句子来学习的。
这里要强调的一点是，“子”在轻声发音时是一个后缀。例如儿子、房子、桌子、椅子。
这里，“子孙”中的“子”用第三声发音。
5.学习童谣
本课的最后一部分是儿歌《过桥》。让孩子们自己练习拼写，然后小组阅读。
教师示范朗读，学生反复朗读。这里要强调的一点是“LE”和“一”都有两种发音。
告知学生儿歌中“Il”的声调根据下一个单词的声调而变化，应按照标准声调来朗读。
学生对于学习本课程有什么疑？您可以在评论区给两位老师留言，如果您觉得他们的帖子对您有帮助，请点赞并转发。谢谢你！
一、汉语拼音声调怎么打？
点击搜狗小图标，右键查找“软键盘”。在软键盘下拉菜单中找到“5个拼音字母”，点击“拼音字母”选项。软键盘中文拼音出现并带有各种标记。您可以通过软键盘输入所需的拼音。要关闭这个“软键盘”，请右键单击原来的搜狗输入法图标，然后从菜单中选择“关闭软键盘”。“软键盘”下拉列表。
附加信息
语气有不同的含义。普通话中“山西”和“陕西”的声调不同与声音的长短和强弱有关。但其特性主要由音高决定。音阶也由音调决定，音调由发出声音的身体在一段时间内振动的次数决定，振动越多，声音就越高，反之亦然。发音时，声带越紧，在一定时间内振动次数越多，声音越高；声带越松，在一定时间内振动次数越少，声音越低。
二、一二三四声音调怎么写？
记住声调的发音。一座城堡是平的，第二座是上升的，第三座是旋转的，第四座是起伏的。
声调是指声音的升降变化，声调是指汉语音节所固有的、可以辨别意义的声音的升降。
超音节发音朗读现代普通话单词和句子时，单词的发音有一定的变化，包括语调、软语调、拼音等。
第一姓、第二姓、第三姓、第四姓。
三、汉语4个声调的三种标调法？
汉语拼音声调的显示方式有以下三种
1.四声阴平、阳平、上声、去声。
2、符号调整
第一姓氏-，第二姓氏/，第三姓氏v，第四姓氏
例如mam、mam、saym、骂m
3.标准
“一音平，二音升，三音旋，四音落。”
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